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香港持续受到通货膨胀的影响，百物腾贵，教科书商近日更自行宣布加价及拒绝分拆教材和学材，我们对此十分不满及失望。近年，教科书加价问题，已广受非议，今次书商单方面公布书价增加3%-5%，显然与政府磋商决裂，无视社会责任，亦加重了家长的负担。
教科书是学生的必需品，书商看准这个弱点，每年均假借一些似是而非的理由加价。部分书商更向学校送赠老师教材，吸引学校选购其出版教科书，然而，这些所谓赠品，竟然是将成本费用转移到家长身上。去年政府成立小组，要求书商分拆教科书和学材，书商同意冻价一年，与政府商讨课本、教材和学材分拆定价的实施方法，可是书商食言，依旧将教科书与教材捆绑出售，迫使家长购买昂贵书本。
书商刻意向学校送赠的学材，或透过捆绑出售的教材，并非每一位老师及学生都适用，部分学校会自行设计学材，加上书商采用过于精美的纸张及优质的设计编制书本，并经常以改版为由，制作新版本课本，这些做法不但加重家长的负担，同时造成大量资源浪费。虽然社会不断谴责书商的行为，但他们仍然我行我素，今次更肆无忌惮，挑战教育局及社会，政府应加强打击书商不合理加价的决心。
我们同意课本、教材和学材分拆定价，由教育局与书商落实各样教学材料的分类及制定公开定价，并将部分学材与课本分开发售。为使老师有更多教材选择，教育局可多设计相关教学材料，让老师能灵活运用不同教材。学校方面，应该不要接受书商所捐赠的器材、教具等，以防增加出版商的成本，及防止学校在选择书商时受利益影响。
书商明目张胆的加价，是由于近年来，中小型出版社相继结业，只有数间大型书商垄断市场，要改变局面，政府有需要取消全套出版模式，透过改变出版方式，减低出版成本，为中小型出版商提供生存空间。
实施「课本、教材和学材分拆定价」，让学生与家长能按实际需要自行选购合适的学习材料，是合理与公平的。书商应按学生的真正需要，制作教材的数量与质量，不应向学校滥发教学资源，从而将成本转移到家长身上，期望政府能加强打击书商不合理加价的行为，出版商能尽企业责任，为学生提供合理的教学材料。
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