 放大图片
■科学可改善人类生活。
「大学的成功必须有天时和地利的配合。」陈繁昌指，90年代正值中国和亚洲经济发展的时机，当中便涌现了很多高等院校发展的机会。「中国热，确实吸引全球学者和商人。当前，内地也有很多世界级大学，它们的训练模式和欧美不同，较有新鲜感。随两地交流互补，定能丰富本港大学的实力和视野。」
他表示，香港的大学生注重职业导向，很多人选科也是纯粹为了找工作。「虽然，这阻碍了本港发展研究人才，但其实也可理解。香港是商业社会，社会要求大学生在短时间内完成学业，然后尽快投身劳工市场，为社会增值。大家认为，在这样的环境下，还有多少学生愿意花时间投身学术研究行业？这很值得反思。」陈繁昌解释，「香港的实用主义文化很强，很多人认为科研没有用，但科技也很实用，并不是空谈理论，能带来巨大而长远的回报。美国社会既有工商业，同时也有强劲的科研发展，两者并没有冲突。科技也是人类文化的一部分，绝不能轻视。」
「科研，并不只是科学家的工作，每个市民也要参与。人类面对全球暖化，期待可持续发展能源的出现。社会的支持，便能鼓励科学更加有效研究出解释方法。科研和教学，是发展成为世界一流大学的重要一环。因为科技可带来创新，而在经济上亦可带动很大发展。」他表示，新学制是历史性的改革，对日后的高等教育发展有很大的开发空间。「现阶段，很多课程内容和发展方向都未能肯定，这样子却能让学校有更大自由去发展教育理念。而大学亦可做好准备，好好配合中学改革，让学生的学习生命由中学顺利过渡到大学。」他表示，不太在意前方还有多少对手、对手有多强，因为盲目追逐排名是没有意思的。
「我们认为最重要的，是认识对手和自己的关系，以及香港人的能力和需要，然后再订立长远目标。」贺慕敦也对陈繁昌的「大学之道」表示赞同。「建立健康的教育制度很重要，教育是连贯的行为，由学前至大专也必须尽善尽美。我的父母是教师，我大学毕业后也成为了大学教授。但无论是大学或是小学，学生最重要就是发表自己的观点和意见，让学校随社会环境变化，不断调整教育方法。」
|
放大图片
