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容宝树 教育局首席教育主任（课程发展）
国家将于今年八月首次主办奥运会。为加深本港学生对奥运会和残疾人奥运会的认识，并提高他们对运动的兴趣及推广奥林匹克精神，教育局透过国民教育、德育与公民教育，鼓励学校积极推动奥运教育活动，而这些活动亦成为「香港学界迎奥运系列」活动的一部分。
自02年推行课改，教育局与学校致力提升学生的学习能力，至今学校同工已十分熟悉以时事作为切入点，策划具持续性和前瞻性的学习活动，并透过理解国家举办奥运会的意义与国家发展状况，培养他们正面的价值观和态度，以及增强他们的国民身份认同和民族自豪感。08年北京奥运正是一个好例子。
学校奥运教育
教育局在不同场合、以不同形式，向学校建议以主题或跨学科学习形式，探究与奥运会和马术比赛相关的课题。教育局亦举办全港性的学习活动，如「京港同心．弘扬奥运精神」征文比赛、「教育与奥运同行，培养国民身份认同」奥运教育推广计划设计比赛；和大型庆祝活动如「迎奥运．贺国庆」及迎接北京奥运100日倒数等，唤起学生对奥运和马术的认识和关注。教育局亦举办多元化的活动如「京港同心．弘扬奥运精神活动」系列，邀请本港及国家运动员、专家及学者进行真情对话。教育局还安排中、小学及幼稚园到访内地奥运学校，交流推广奥运教育的经验。
为更有效支持学校推行奥运活动，教育局制作及派发了多套教材予学校，如「奥运小故事．启迪你我心灵」、「马术教材套」与「学校奥运教育计划示例」，亦提供网上资源，供各校参考。教育局亦与不同团体合作制作网上资源，自06年起便与香港教育城合作，发放奥运教育的教材及校本示例。教育局自2005/06学年已举办相关的教师专业发展课程，鼓励学校善用社区资源，在课程中引入各种奥运教育学习活动，让教师认识相关社区团体的服务范围，在校内推行奥运教育活动。
此外，学校亦可善用不同资源，如教育局提供的各项整笔津贴、各政府部门与体育机构提供的展板或到校讲座及多个体育活动推广计划等，在校内推行奥运教育。学校也获发「奥林匹克主义及运动津贴」，作为资助举办各种推广奥运精神和体育活动，以丰富学生的学习经历。
奥运的意义在学校扎根
奥林匹克精神提倡团结、友谊、相互了解和公平竞争等，具有重要的教育意义，学生应以杰出运动员为模范，学习他们在奋斗过程中不断反思和积极进取的精神，以达到提升品格和超越自我的目标。从我们所见，不少学校已经有效地运用奥运会作学习课题，配合课程改革所提倡的运用适切的时事，把奥运精神及价值观紧扣在各学习领域、学科及品德教育和国民教育的学习目标中，奥林匹克精神已渐次于学校的班主任课、周会、全方位学习等展示出来。此外，我们也乐于见到一连串活动大大增进了中小学生对奥运的了解，提高他们的兴趣及热诚。如不少学校为配合奥运圣火于香港进行传递，自发地举办了一系列多元化的迎奥运圣火传递活动。
奥运教育已成为学生们学习的一部分，其蕴涵的奥运精神，以及让学生明白到应从多个角度探讨国际事务的理念，可延伸至日后北京残疾人士奥运会、2009年香港主办的东亚运动会、2010年的亚运会等国际体坛盛事，以至国家的最新发展情况和国情。同样地，奥运教育有助加强学生对国民身份的认同，以装备学生们为面对未来的各种挑战作好准备，并为社会、国家和世界作出贡献！（文汇论坛）
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